Upskill ภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
"Anime for Fun: มากกว่าแค่คนดู แต่เราคือผู้ท่องโลกอนิเมะ! วิชานี้ไม่ใช่แค่การนั่งจ้องหน้าจอ แต่เราจะมาใช้เวลาร่วมกันผ่านหน้าจอยักษ์ เพื่อเจาะลึกเบื้องหลังความสนุกของอนิเมะเรื่องโปรด ทำไมฉากนี้ถึงทำเราน้ำตาซึม? ทำไมตัวเอกถึงไม่เคยยอมแพ้? อนิเมะสร้างภาพสวยๆ แบบนี้ได้อย่างไร? เราจะมาดู พูดคุย เล่นเกมวิเคราะห์ตัวละคร และค้นหาแรงบันดาลใจดีๆ ที่ซ่อนอยู่ เพื่อนำ "พลังโชเน็น" (ความมุ่งมั่น) มาปรับใช้ในชีวิตจริงของคุณ!
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
การรู้เท่าทันสื่อ (Media Literacy): สามารถแยกแยะและวิเคราะห์องค์ประกอบของสื่อได้ ไม่ว่าจะเป็นโครงเรื่อง แรงจูงใจของตัวละคร หรือข้อคิดที่แฝงอยู่ มากกว่าแค่การรับชมเพื่อความบันเทิงเพียงอย่างเดียว การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking): กล้าที่จะตั้งคำถาม แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล และสามารถถกเถียงหรือแลกเปลี่ยนมุมมองกับเพื่อนที่คิดต่างได้อย่างสร้างสรรค์ ความเห็นอกเห็นใจ (Empathy): เข้าใจความรู้สึกและบริบทของผู้อื่นได้ดีขึ้น ผ่านการสวมบทบาทและทำความเข้าใจการตัดสินใจของตัวละครในสถานการณ์ต่างๆ ความยืดหยุ่นและการล้มลุกคลุกคลาน (Resilience): ซึมซับ "ความไม่ยอมแพ้" ของตัวละคร นำมาปรับใช้เป็นทัศนคติในการเผชิญหน้ากับอุปสรรค การรับมือกับความผิดหวัง และการตั้งเป้าหมายในชีวิตจริง ความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม (Cultural Awareness): มีมุมมองที่กว้างขึ้น เข้าใจและเคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรม วิถีชีวิต และแนวคิดของสังคมอื่น (ผ่านบริบทของประเทศญี่ปุ่น)
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน :
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.2
วันอังคาร ม.4
วันพุธ ม.1
วันพุธ ม.5
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
การเปิดใจกว้าง (Open-mindedness): พร้อมที่จะเปิดรับชมอนิเมะแนวใหม่ๆ ที่ตัวเองอาจไม่เคยดูมาก่อน และเปิดใจรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนๆ ที่อาจจะชอบตัวละครหรือมีมุมมองที่ต่างจากตนเอง การเคารพกติกาและมารยาททางสังคม (Social Etiquette): เข้าใจมารยาทพื้นฐานในการรับชมสื่อร่วมกับผู้อื่น เช่น ไม่ส่งเสียงดังรบกวน ไม่สปอยล์เนื้อหาล่วงหน้า และให้เกียรติพื้นที่ส่วนรวม การสื่อสารพื้นฐาน (Basic Communication): สามารถเล่าหรืออธิบายความรู้สึก ความชอบ หรือความไม่ชอบของตนเองออกมาเป็นคำพูดสั้นๆ ให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ความช่างสังเกต (Curiosity): มีความอยากรู้อยากเห็นในระดับพื้นฐาน สนใจตั้งคำถามกับสิ่งที่อยู่ตรงหน้า เช่น "ทำไมตัวละครนี้ถึงทำหน้าแบบนั้น?" หรือ "ทำไมฉากนี้ถึงใช้สีมืด?"
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
-
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
คาบที่ 1: Anatomy of a Hero - ทำไมเราถึงเอาใจช่วยตัวละครนี้? เนื้อหา: เรียนรู้โครงสร้างการเล่าเรื่อง (Storytelling) และประเภทของตัวละคร (Archetypes) การรับชม: ดูตอนที่ 1 ของอนิเมะแนวก้าวข้ามวัยหรือแอคชั่นที่ดึงดูดใจ (เช่น My Hero Academia หรือ Demon Slayer) กิจกรรม "ถ้าฉันเป็นพระเอก": ให้นักเรียนจับกลุ่มวิเคราะห์จุดอ่อน-จุดแข็งของตัวเอก และแชร์ว่าถ้าตัวเองเจอสถานการณ์แบบในเรื่อง จะตัดสินใจเหมือนหรือต่างจากตัวเอกอย่างไร เพื่อฝึกความเห็นอกเห็นใจ (Empathy) และการแก้ปัญหา
สัปดาห์ที่ 2 :
คาบที่ 2: The Art of Animation - ภาพสวย งานดี เขาทำกันยังไง? เนื้อหา: การชื่นชมงานศิลปะ (Art Appreciation) องค์ประกอบภาพ สี และดนตรีประกอบที่ส่งผลต่ออารมณ์ การรับชม: เลือกดูฉากไฮไลท์จากสตูดิโอชื่อดังที่มีงานภาพโดดเด่น (เช่น ผลงานของสตูดิโอ Ghibli, Ufotable หรือ CoMix Wave Films) กิจกรรม "นักสืบสายตา": แบ่งทีมแข่งกันจับสังเกตว่า อนิเมะใช้เทคนิคอะไรในการสื่ออารมณ์โดยไม่ต้องมีบทพูด (เช่น สีหน้า โทนสีภาพ มุมกล้อง เพลงที่ค่อยๆ บิ้วอารมณ์) เพื่อฝึกทักษะการสังเกตและสื่อสาร
สัปดาห์ที่ 3 :
คาบที่ 3: Culture Shock! - ทัวร์ญี่ปุ่นผ่านจอ เนื้อหา: เรียนรู้วิถีชีวิต มารยาท อาหาร และระบบโรงเรียนของญี่ปุ่นที่แตกต่างจากไทย การรับชม: อนิเมะแนว Slice of Life หรือชีวิตในโรงเรียน (เช่น Haikyuu!!, Spy x Family หรือ Silver Spoon) กิจกรรม "หาของแปลก": ให้นักเรียนจดสิ่งที่เห็นในอนิเมะที่ไม่มีในชีวิตประจำวันของไทย (เช่น ชมรมหลังเลิกเรียนที่จริงจังมาก, ข้าวกล่องเบนโตะ, การโค้งคำนับ) แล้วนำมาถกเถียงกันว่า ข้อดี-ข้อเสีย ของวัฒนธรรมนั้นๆ คืออะไร
สัปดาห์ที่ 4 :
คาบที่ 4: Your Anime, Your Life - ดึงพลังโชเน็นมาใช้ในโลกจริง เนื้อหา: การตั้งเป้าหมาย (Goal Setting) และการรับมือกับความผิดหวัง การรับชม: ดูฉากที่ตัวละครต้องเผชิญกับความพ่ายแพ้แต่ลุกขึ้นสู้ใหม่ (Resilience) กิจกรรม "เขียนสตอรี่บอร์ดชีวิตตัวเอง": ให้นักเรียนวาดภาพหรือเขียนเล่าเป้าหมายของตัวเองในอีก 1-3 ปีข้างหน้า โดยระบุว่า "บอสใหญ่" (อุปสรรค) ที่ต้องเจอคืออะไร และจะใช้ "ท่าไม้ตาย" (ทักษะหรือความพยายาม) อะไรในการเอาชนะอุปสรรคนั้น