Upskill ภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
ศึกษาและวิเคราะห์โครงสร้างเรื่องเล่าผ่านกรณีศึกษาจากรายการ The Ghost Radio โดยเน้นการพัฒนาทักษะการฟังอย่างมีวิจารณญาณ นักเรียนจะได้ฝึกคัดแยกข้อเท็จจริงออกจากอารมณ์ความรู้สึก วิเคราะห์องค์ประกอบของการสร้างความระทึกขวัญ และการใช้ภาษาเพื่อการบรรยายให้เกิดจินตภาพ เนื้อหาครอบคลุมถึงการสะท้อนผ่านเรื่องเล่า เช่น ความเชื่อเรื่องเวรกรรม บริบทของสถานที่ และวัฒนธรรมพื้นบ้าน รวมถึงการวิเคราะห์เทคนิคการลำดับความของนักเล่าแต่ละประเภท เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการสื่อสารและการเล่าเรื่องในชีวิตจริงอย่างมีประสิทธิภาพ
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
- ทักษะการวิเคราะห์ - ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาน - ทักษะการสื่อสาร - ความเข้าใจทางวัฒนธรรม
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน :
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.2
วันอังคาร ม.4
วันพุธ ม.1
วันพุธ ม.5
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
-
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
ipad (ถ้ามี)
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
ศิลปะแห่งการฟังและการสร้างจินตภาพ ทำความรู้จักกับรายการพร้อมวิเคราะห์องค์ประกอบของความสยอง กิจกรรม : รับฟังเรื่องสั้น 1 เรื่อง แล้วให้เขียน "Timeline" ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
สัปดาห์ที่ 2 :
สังคมวิทยาในเรื่องผี ผีสะท้อนอะไรในสังคมเมื่อเรื่องผีมีที่มา การวิเคราะห์ "ความเชื่อและคติธรรม" ที่ซ่อนอยู่ เช่น เรื่องเวรกรรม, การผิดคำสาบาน หรือความ กิจกรรม : แบ่งกลุ่มวิเคราะห์เรื่องเล่า 1 เรื่องในหัวข้อ "ปัญหาทางสังคมที่ซ่อนอยู่ในเรื่องผี"
สัปดาห์ที่ 3 :
ตรรกะ VS เรื่องเหนือธรรมชาติ สร้างเทคนิคการแยกแยะ "ข้อเท็จจริง" ออกจาก "การเติมแต่ง" กิจกรรม : กิจกรรม "Ghost Detective" นักเรียนได้รับโจทย์เรื่องเล่า แล้วต้องหาคำอธิบายที่เป็นเหตุเป็นผลมาหักล้างหรือสนับสนุน
สัปดาห์ที่ 4 :
ศาสตร์แห่งการถ่ายทอดจากผู้ฟัง สู่ผู้เล่า กิจกรรม : "The Classroom Ghost" ให้นักเรียนลองเล่าเรื่องสั้นๆ 3-5 นาที โดยนำเทคนิคที่เรียนมาทั้งหมดมาประยุกต์ใช้