Upskill ภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และคุณลักษณะของพิธีกรที่ดี การใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ การเขียนสคริปต์พิธีกรในโอกาสต่าง ๆ เช่น งานพิธีการ งานวิชาการ งานบันเทิง และกิจกรรมในโรงเรียน ฝึกทักษะการพูดในที่สาธารณะ การควบคุมน้ำเสียง จังหวะ ท่าทาง บุคลิกภาพ และการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ฝึกปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมจำลองสถานการณ์ การทำงานเป็นทีม การรับบทพิธีกรในกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ พร้อมทั้งประเมินตนเองและรับข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาศักยภาพ มุ่งพัฒนาความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ ไหวพริบ และความรับผิดชอบ เพื่อให้นักเรียนสามารถเป็นพิธีกรได้อย่างเหมาะสม มีมารยาท และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
1. นักเรียนมีทักษะในการ พูด ฟัง อ่าน เขียน ภาษาไทยให้ชัดเจน 2. นักเรียนมีบุคลิกภาพที่ดี และมีความน่าเชื่อถือในการรายงานข่าว 3. นักเรียนมีทักษะในการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า 4. นักเรียนสามารถทำงานเป็นกลุ่มได้ 5. นักเรียนสามารถเขียนข่าวได้ 6. นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องราวรอบตัว และสถานการณ์ปัจจุบัน
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน :
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.2
วันอังคาร ม.4
วันพุธ ม.1
วันพุธ ม.5
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
ทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
Ipad / Taplet
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
รู้จักพิธีกร & สร้างความมั่นใจ - เข้าใจบทบาทหน้าที่พิธีกร - กล้าแสดงออกและใช้เสียงได้ชัดเจน กิจกรรม 1) เกมละลายพฤติกรรม “ไมค์นี้ของฉัน” 2) วิเคราะห์พิธีกรตัวอย่าง 3) Workshop “เสียงดีมีพลัง”
สัปดาห์ที่ 2 :
การเขียนสคริปต์พิธีกรกิจกรรม 1) รู้จักโครงสร้างสคริปต์ เกริ่นนำ เชิญประธาน เชื่อมกิจกรรม ปิดงาน 2) กิจกรรม “สคริปต์ 3 สถานการณ์” แบ่งกลุ่ม เขียนสคริปต์สำหรับ งานหน้าเสาธง งานวันภาษาไทย งานมอบรางวัล 3) MC Battle (รอบซ้อม) แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนอ่านสคริปต์หน้าห้อง เพื่อนให้ Feedback แบบสร้างสรรค์
สัปดาห์ที่ 3 :
แก้สถานการณ์เฉพาะหน้า (Improvisation)1) เกม “ไมค์หลุด! ทำไงดี?” สุ่มสถานการณ์ เช่น แขกรับเชิญมาสาย ไฟดับ เพลงไม่ขึ้น อ่านชื่อผิด ให้นักเรียนพูดแก้สถานการณ์สด ๆ 2) กิจกรรม “MC Red Carpet” จำลองเวทีเดินพรมแดง ให้พิธีกรสัมภาษณ์เพื่อนแบบสด ๆ 3) เทคนิคการควบคุมเวที ยืนตำแหน่งไหน ถือไมค์อย่างไร การใช้สายตา
สัปดาห์ที่ 4 :
Final Show – เวทีของฉัน 1) Mini Event Simulation จัดงานจำลอง เช่น “Teen Talent Show” แต่ละกลุ่มรับหน้าที่พิธีกรทั้งงาน 2) ประเมินผล 3 ด้าน ความมั่นใจ การใช้ภาษา การควบคุมสถานการณ์ 3) Reflection Time นักเรียนเขียนสะท้อนว่า พัฒนาขึ้นอย่างไร อยากปรับปรุงอะไร