Upskill ภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
กระบวนวิชานี้มุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะการออกแบบผ่านการต่อบล็อกเลโก้ในรูปแบบ “ดอกไม้” โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้การผสมผสานศิลปะ จินตนาการ และการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน เริ่มตั้งแต่การออกแบบแนวคิด การเลือกสี รูปทรง และโครงสร้าง ไปจนถึงการสร้างชิ้นงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ผู้เรียนได้ฝึกการคิดเชิงสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการนำเสนอผลงาน พร้อมทั้งส่งเสริมความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง และสามารถนำทักษะที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและการเรียนรู้ด้านอื่น ๆ ได้
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
1.สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงานจากบล็อกเลโก้ได้อย่างสร้างสรรค์ และแก้ปัญหาในการทำงานเป็นขั้นตอน 2.สามารถทำงานเป็นทีม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และนำเสนอผลงานของตนเองได้อย่างเหมาะสม 3.มีความรับผิดชอบ ความอดทน และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองจนงานสำเร็จ
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน :
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.2
วันอังคาร ม.4
วันพุธ ม.1
วันพุธ ม.5
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
ความมุ่งมั่น ความตั้งใจใฝ่เรียนรู้
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
-
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
นักเรียนศึกษารูปแบบและลักษณะของดอกไม้บล็อก จากนั้นวางแผนเลือกสี รูปทรง และกำหนดขั้นตอนการสร้างอย่างเป็นระบบก่อนลงมือปฏิบัติจริง
สัปดาห์ที่ 2 :
นักเรียนลงมือสร้างดอกไม้บล็อกตามแบบที่วางแผนไว้ โดยค่อย ๆ ประกอบโครงสร้างหลักและเพิ่มรายละเอียดของชิ้นงาน ปรับแก้ให้มีความแข็งแรง สวยงาม และสะท้อนเอกลักษณ์เฉพาะของผลงานผ่านการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์
สัปดาห์ที่ 3 :
นักเรียนลงมือสร้างดอกไม้บล็อกตามแบบที่วางแผนไว้ต่อ โดยค่อย ๆ ประกอบโครงสร้างหลักและเพิ่มรายละเอียดของชิ้นงาน ปรับแก้ให้มีความแข็งแรง สวยงาม และสะท้อนเอกลักษณ์เฉพาะของผลงานผ่านการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์
สัปดาห์ที่ 4 :
นักเรียนนำเสนอผลงาน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ความมั่นใจ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง