Upskill ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
กระบวนวิชา “ROLL THE DICE” เป็นกิจกรรมเสริมทักษะผ่านการเล่นเกมกระดาน (Board Games) ที่คัดสรรมาอย่างสร้างสรรค์และหลากหลาย เช่น Werewolf, Exploding Kitten, Coup, Insider, Avalon, คำต้องห้าม, Splendor, Monopoly, Take Time, Salem, Forest, Cs Files, คอมโบคนปราสาท, Texas Hold it, Long shot, Money palace, Polilla tramposa, บ้านนี้ขาย และอื่น ๆ อีกมากมาย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และการตัดสินใจในสถานการณ์ที่หลากหลาย ผ่านเกมที่ทั้งสนุกและท้าทาย
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
1. ทักษะการคิดวิเคราะห์ (Analytical Thinking): นักเรียนจะได้ฝึกสังเกต รวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อวางกลยุทธ์ในการเล่น 2. การวางแผนและการตัดสินใจ (Strategic Planning & Decision-Making): เกมหลายชนิดต้องอาศัยการวางแผนล่วงหน้า รวมถึงการตัดสินใจที่รวดเร็วและแม่นยำในสถานการณ์กดดัน 3. การทำงานร่วมกับผู้อื่น (Collaboration & Teamwork): นักเรียนจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับเพื่อน การเจรจา การสร้างพันธมิตร และการแก้ไขปัญหาร่วมกัน 4. ทักษะการสื่อสาร (Communication Skills): นักเรียนจะได้ฝึกการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งการพูด การโน้มน้าวใจ และการฟังอย่างตั้งใจ 5. การจัดการอารมณ์และความเครียด (Emotional Regulation): ผ่านการแพ้-ชนะในเกม นักเรียนจะได้เรียนรู้การควบคุมอารมณ์ ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น และพัฒนา EQ
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน ( สามารถเลือกได้ไม่เกิน 2 วัน ) :
วันจันทร์ ม.1
วันจันทร์ ม.2
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.1
วันอังคาร ม.2
วันพฤหัสบดี ม.1
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.1
วันศุกร์ ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
ทักษะการสื่อสารเบื้องต้น, ทักษะการทำงานเป็นทีม, ทักษะการจัดการอารมณ์, ทักษะการคิดวิเคราะห์เบื้องต้น
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
- สมุดหรือสมุดจดเล็ก ๆ - ปากกาดินสอ - การ์ดเกมหรืออุปกรณ์ส่วนตัว
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (คิดนักเรียนต่อหัว 200 บาท) :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
- Introduction to Board Games & Game Categories - แนะนำกิจกรรมและความคาดหวัง อธิบายประเภทเกม (วางแผน, สืบสวน, ต่อรอง, ความเร็ว ฯลฯ) - เกมสั้นฝึกพื้นฐาน เช่น Dobble, UNO, คำต้องห้าม
สัปดาห์ที่ 2 :
Game of Communication & Reflex เกม: คำต้องห้าม, Just One, Time’s Up - ฝึกการสื่อสารที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ - วิเคราะห์การใช้คำและภาษากาย
สัปดาห์ที่ 3 :
Bluffing & Hidden Roles เกม: Werewolf, Insider, Spyfall - ฝึกการสังเกต วิเคราะห์ และแยกแยะความจริง - วงสนทนาแลกเปลี่ยนว่า "ทำไมเราจึงเชื่อคนนั้น"
สัปดาห์ที่ 4 :
Deduction & Logic เกม: Avalon, The Resistance, Decrypt - วางแผนและประเมินการตัดสินใจบนหลักฐานที่มี - ฝึกคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ
สัปดาห์ที่ 5 :
Light Strategy & Planning เกม: Exploding Kittens, Coup, Love Letter - ฝึกการคำนวณความเสี่ยงและผลได้เสีย - วางแผนระยะสั้นและระยะยาว
สัปดาห์ที่ 6 :
Team-Based Collaboration เกม: The Crew, Avalon (ทีม), Codenames - ทำงานร่วมกันในสถานการณ์จำลอง - สะท้อนปัญหาในการสื่อสารและการฟัง
สัปดาห์ที่ 7 :
Mid-term Game Jam & Reflection หมุนฐานเล่นเกมหลายประเภท - บันทึกประสบการณ์: เกมไหนท้าทายที่สุดและทำไม - สรุปทักษะที่ใช้มากที่สุดใน 6 สัปดาห์แรก
สัปดาห์ที่ 8 :
Deep Strategy & Resource Management เกม: Splendor, Azul, Carcassonne - ฝึกคิดล่วงหน้า การคำนวณต้นทุน-ผลตอบแทน - การตัดสินใจอย่างมีข้อมูล
สัปดาห์ที่ 9 :
Monopoly & Negotiation เกม: Monopoly, Bohnanza, Chinatown (ถ้ามี) - ฝึกการต่อรอง แลกเปลี่ยนผลประโยชน์อย่างยุติธรรม - จัดกิจกรรมจำลองการพูดเจรจาแบบนักธุรกิจ
สัปดาห์ที่ 10 :
Creative Thinking & Abstract Logic เกม: เกมสร้างฝัน, Dixit, Concept, Pictionary - ฝึกการใช้จินตนาการในการสื่อความหมาย - เสริมการแสดงออกทางภาพ เสียง และคำ
สัปดาห์ที่ 11 :
Tournament Preparation นักเรียนเลือกเกมที่จะลงแข่งในสัปดาห์สุดท้าย - ฝึกซ้อม วางกลยุทธ์ และแบ่งกลุ่มแข่งขัน - ทบทวนกติกา มารยาท และจิตวิญญาณนักกีฬา
สัปดาห์ที่ 12 :
Mini Tournaments (รอบแบ่งกลุ่ม) แข่งขันจริงในรูปแบบกลุ่มหรือเดี่ยว - จับเวลา จดคะแนนอย่างเป็นระบบ - ใช้บัตรประเมินทักษะ Soft Skills
สัปดาห์ที่ 13 :
Final Showdown & Reflection แข่งขันรอบชิงชนะเลิศ - มอบรางวัล - วงสะท้อนการเรียนรู้: “ฉันพัฒนาทักษะอะไรจากการเล่นเกมบ้าง?”
สัปดาห์ที่ 14 :
Debrief & Skill Transfer เชื่อมโยงทักษะจากเกมสู่การเรียนและชีวิตจริง - กิจกรรม Brainstorm: “ฉันจะใช้สิ่งที่เรียนรู้ในห้องเรียน/ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร?” - สรุปผลงานทั้งเทอม พร้อม Feedback รายบุคคล