Upskill ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
ศึกษาและเรียนรู้การสร้างสรรค์ผลงานจากบล็อกชิ้นเล็ก (Mini Blocks) เพื่อพัฒนาสมาธิ ความคิดสร้างสรรค์ การสังเกต การแก้ปัญหา และการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน ฝึกการออกแบบ การประกอบชิ้นงาน และการใช้จินตนาการในการสร้างโมเดลรูปแบบต่าง ๆ ทั้งสัตว์ สิ่งของ อาคาร และงานศิลปะขนาดจิ๋ว ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน การแลกเปลี่ยนไอเดีย และการนำเสนอผลงานอย่างสร้างสรรค์ พร้อมทั้งสร้างความภาคภูมิใจผ่านผลงานที่ออกแบบด้วยตนเอง
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
1. นักเรียนมีสมาธิ ความอดทน และความละเอียดรอบคอบในการทำงาน 2. นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการผ่านการออกแบบชิ้นงาน 3. นักเรียนสามารถวางแผน แก้ปัญหา และทำงานอย่างเป็นขั้นตอน 4. นักเรียนมีความภาคภูมิใจในผลงาน และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน ( สามารถเลือกได้ไม่เกิน 2 วัน ) :
วันจันทร์ ม.1
วันจันทร์ ม.2
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.1
วันอังคาร ม.2
วันพฤหัสบดี ม.1
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.1
วันศุกร์ ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
-
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
-
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (คิดนักเรียนต่อหัว 200 บาท) :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
ปฐมนิเทศรู้จัก Mini Blocks เรียนรู้ประเภท อุปกรณ์ และวิธีการต่อบล็อกพื้นฐาน
สัปดาห์ที่ 2 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 3 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 4 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 5 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 6 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 7 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 8 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 9 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 10 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 11 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 12 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 13 :
นักเรียนฝึกต่อบล็อกตามแบบที่สนใจ ฝึกสมาธิและความละเอียดผ่านการต่อโมเดลง่าย ๆ แล้วถ่ายรูปส่งผลงานในคราสรูม
สัปดาห์ที่ 14 :
สรุปผลและประเมินการเรียนรู้ Mini Blocks Exhibition