Upskill ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
1. รหัสประจำตัวครู :
รหัสประจำตัวครูที่สอนร่วม :
2. ชื่อกระบวนวิชา :
3. วิชากลุ่ม :
เลือก
Boost up
Power up
Dancing & Music
Technology
Language and Culture
Science-Math
Arts & Design
Hobbies and DIY
Sports Club
Food and Beverage
LifeStyle
4. ครูประจำวิชา :
5. นักเรียนที่รับ ( สามารถเลือกได้มากกว่า 1 ) :
นักเรียนไทย
นักเรียนต่างชาติ
6. จำนวนนักเรียน :
คน
7. คำอธิบายกระบวนวิชา :
SketchUp เป็นซอฟต์แวร์อัจฉริยะที่ช่วยให้นักออกแบบสร้างและสื่อสารไอเดียหรือผลงานสร้างสรรค์ของตนด้วยเอฟเฟกต์ภาพ มีความสามารถในการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของสถาปนิกและนักออกแบบภายใน ช่วยสร้างแบบจำลอง 3 มิติของทางด่วนได้อย่างละเอียดประณีต SketchUp ยังคงเป็นหนึ่งในซอฟต์แวร์สร้างแบบจำลอง 3 มิติที่ดีที่สุดใช้งานง่ายและมีฟังก์ชันการทำงานขั้นสูง
8. ทักษะที่คาดว่าจะเกิดขึ้น กับนักเรียนหลังจากเรียนจบ :
การเรียน SketchUp จนจบหลักสูตร (ในระดับพื้นฐานถึงระดับกลาง) จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการทำงานจริงได้อย่างเป็นรูปธรรมครับเพื่อความชัดเจน ขอแบ่งทักษะที่คาดหวังออกเป็น 4 หมวดหมู่หลัก ดังนี้ 1. ทักษะการสร้างและดัดแปลงรูปทรง 3 มิติ (3D Modeling Skills)นักเรียนจะสามารถเปลี่ยนไอเดียหรือแบบร่าง 2 มิติ ให้กลายเป็นโมเดล 3 มิติได้ความเข้าใจในมิติสัมพันธ์: เข้าใจการทำงานบนระบบพิกัดแกน X (แดง), Y (เขียว), Z (น้ำเงิน) และการนำทางในพื้นที่ 3 มิติ (Orbit, Pan, Zoom)การใช้เครื่องมือพื้นฐานอย่างคล่องแคล่ว: สามารถใช้เครื่องมือหลัก เช่น Line, Rectangle, Push/Pull, Move, Rotate และ Scale เพื่อขึ้นรูปทรงเรขาคณิตและดัดแปลงเป็นชิ้นงานต่างๆ เช่น อาคาร เฟอร์นิเจอร์ หรือสิ่งของเครื่องใช้ความแม่นยำและสเกล (Precision): สามารถสร้างโมเดลตามขนาดที่กำหนดได้เป๊ะๆ ผ่านการป้อนตัวเลข (Measurements box) และใช้เครื่องมือ Tape Measure เพื่อสร้างเส้นร่าง (Guides) 2. ทักษะการบริหารจัดการโมเดล (Organization & Management)นี่คือทักษะที่แยก "มือใหม่" ออกจาก "มืออาชีพ" นักเรียนที่เรียนจบควรต้องจัดการไฟล์เป็น เพื่อให้ไฟล์เบาและแก้ไขง่ายการใช้ Group และ Component: เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าควร Make Group เมื่อไหร่ และควรใช้ Component กับชิ้นส่วนที่ซ้ำกันอย่างไรเพื่อลดขนาดไฟล์และประหยัดเวลาแก้ไขการจัดระเบียบด้วย Tags (Layers): สามารถแยกหมวดหมู่ของโมเดล (เช่น ผนัง, หลังคา, เฟอร์นิเจอร์) เพื่อเปิด-ปิดการมองเห็น ทำให้ทำงานกับโปรเจกต์ขนาดใหญ่ได้โดยที่คอมพิวเตอร์ไม่กระตุก 3. ทักษะการนำเสนอและการสื่อสารแบบ (Presentation & Visualization)นักเรียนจะสามารถสื่อสารไอเดียของตัวเองให้ผู้อื่นเข้าใจได้ผ่านโมเดลการจัดการวัสดุและพื้นผิว (Materials & Textures): สามารถลงสี ใส่วัสดุ (เช่น ลายไม้ อิฐ กระจก) และปรับสัดส่วนหรือทิศทางของลวดลายให้สมจริงขึ้นการควบคุมมุมมองและแสงเงา: สามารถบันทึกมุมกล้องด้วย Scenes, ปรับแต่งสไตล์ของเส้นด้วย Styles, และเปิดใช้งาน Shadows ตามวันเวลาจริงเพื่อดูทิศทางของแสงอาทิตย์การส่งออกผลงาน (Exporting): สามารถบันทึกชิ้นงานเป็นภาพนิ่ง 2D (JPEG, PNG) หรือสร้างวิดีโอแอนิเมชันนำเสนอมุมมองรอบๆ โมเดลแบบพื้นฐานได้ 4. สรุปผลลัพธ์ที่ทำได้จริง (Practical Applications)หมวดหมู่ทักษะผลลัพธ์ที่นักเรียนจะสามารถทำได้หลังเรียนจบงานออกแบบสถาปัตยกรรมขึ้นรูปบ้านหรืออาคารขนาดเล็กถึงกลางตามแบบแปลนได้งานออกแบบภายในจำลองห้อง ใส่เฟอร์นิเจอร์ และเช็กระยะทางเดินหรือสเปซได้งานออกแบบผลิตภัณฑ์ร่างแบบ 3 มิติของสินค้า ข้าวของเครื่องใช้ หรือบูธแสดงสินค้าได้การทำงานร่วมกับผู้อื่นส่งต่อไฟล์ให้ผู้ที่ใช้โปรแกรม Render (เช่น V-Ray, Enscape) หรือนำไปทำแบบก่อสร้างต่อใน Layout ได้อย่างไม่ติดขัด
9. สมรรถนะ 6 ด้าน (ทุกด้านรวมกันไม่เกิน 3):
1.การจัดการตนเอง
2.การคิดขั้นสูง
3.การสื่อสาร
4.การรวมพลังทำงานเป็นทีม
5.การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
6.การอยู่ร่วมกันกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน
10. สถานที่จัดการเรียนการสอน :
ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ (ระบุในช่องด้านล่าง)
อื่นๆ (ระบุในช่องด้านล่าง)
11. ระดับชั้นที่ต้องการเปิดสอน ( สามารถเลือกได้ไม่เกิน 2 วัน ) :
วันจันทร์ ม.1
วันจันทร์ ม.2
วันจันทร์ ม.3
วันอังคาร ม.1
วันอังคาร ม.2
วันพฤหัสบดี ม.1
วันพฤหัสบดี ม.2
วันศุกร์ ม.1
วันศุกร์ ม.2
วันศุกร์ ม.3
12. ทักษะที่นักเรียนควรมี :
ขอเพียงเด็กๆ มีความสนใจ มุ่งมั่นตั้งใจที่จะเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Sketchup
13. อุปกรณ์ที่นักเรียนต้องมี :
--
14. ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (คิดนักเรียนต่อหัว 200 บาท) :
15. Course outline
สัปดาห์ที่ 1 :
Phase 1: Foundation (ปูพื้นฐาน มิติสัมพันธ์ และกฎเหล็ก) เป้าหมาย: ทำความเข้าใจหน้าตาโปรแกรม การควบคุมมุมมอง และการสร้างรูปทรงพื้นฐานอย่างถูกต้อง สัปดาห์ที่ 1: ก้าวแรกสู่โลก 3 มิติ (Introduction & Navigation) เนื้อหา: ทำความรู้จัก UI, แถบเครื่องมือ, แกน X/Y/Z, และการควบคุมมุมมอง คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: Orbit (กดปุ่มกลางเมาส์ค้าง), Pan (กดปุ่มกลางเมาส์+Shift), Zoom (เลื่อนลูกกลิ้งเมาส์), Line (L), Eraser (E)
สัปดาห์ที่ 2 :
สัปดาห์ที่ 2: จากเส้นสู่แผ่น จากแผ่นสู่กล่อง (2D to 3D & Precision) เนื้อหา: การวาดรูปทรง 2 มิติ และการดึงขึ้นเป็น 3 มิติ พร้อมการพิมพ์กำหนดขนาด (Measurements box) คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: Rectangle (R), Circle (C), Push/Pull (P), Select (Spacebar)
สัปดาห์ที่ 3 :
สัปดาห์ที่ 3: การควบคุมและดัดแปลงรูปทรง (Modifying) เนื้อหา: การย้ายตำแหน่ง, การคัดลอก (Copy), การหมุน, และการใช้ตลับเมตรสร้างเส้นร่าง คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: Move (M), Copy (ใช้คำสั่ง Move + กด Ctrl 1 ครั้ง), Rotate (Q), Tape Measure (T)
สัปดาห์ที่ 4 :
สัปดาห์ที่ 4: กฎเหล็กของ SketchUp (Group & Component) เนื้อหา: สำคัญมาก! สอนให้นักเรียนรู้ว่าทำไมต้อง Make Group (กันโมเดลติดกัน) และ Component แตกต่างกันอย่างไร (แก้ไขชิ้นเดียว เปลี่ยนทุกชิ้น) คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: คลิกขวา Make Group, Make Component (G)
สัปดาห์ที่ 5 :
Phase 2: Intermediate Modeling (เทคนิคขึ้นรูปขั้นกลาง) เป้าหมาย: สร้างโมเดลที่มีความซับซ้อน มีส่วนโค้งเว้า และการจัดระเบียบไฟล์ สัปดาห์ที่ 5: การสร้างโปรไฟล์และรูปทรงต่อเนื่อง (Advanced Tools) เนื้อหา: การสร้างบัวผนัง, กรอบรูป, แก้วน้ำ หรือท่อ โดยใช้รูปตัดวิ่งตามเส้นทาง คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: Follow Me, Offset (F), Scale (S)
สัปดาห์ที่ 6 :
สัปดาห์ที่ 6: การจัดการโครงสร้างโมเดล (Organization) เนื้อหา: การแบ่งหมวดหมู่ให้โมเดลเพื่อเปิด-ปิดการมองเห็น ทำให้ไฟล์ทำงานลื่นไหล คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: ถาด Tags (หรือ Layers ในเวอร์ชันเก่า), ถาด Outliner, Entity Info
สัปดาห์ที่ 7 :
สัปดาห์ที่ 7: การเจาะช่องและการตัดเฉือน (Intersections & Solid Tools) เนื้อหา: การสร้างหลังคาจั่ว, การเจาะช่องหน้าต่างโค้ง, หรือการรวม/ตัดชิ้นส่วนโมเดล คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: คลิกขวา Intersect Faces with Model, ชุดเครื่องมือ Solid Tools (เช่น Subtract, Union)
สัปดาห์ที่ 8 :
สัปดาห์ที่ 8: Mini-Project (ประเมินผลกลางภาค) เนื้อหา: ให้นักเรียนประยุกต์ใช้ความรู้สัปดาห์ที่ 1-7 สร้าง "ชุดโต๊ะและเก้าอี้" หรือ "ชั้นวางของ" ตามขนาดที่กำหนด โดยบังคับให้ต้องใช้ Component และมีการแยก Tags
สัปดาห์ที่ 9 :
Phase 3: Visualization & Presentation (การใส่สีสันและนำเสนอ) เป้าหมาย: ทำให้โมเดลดูสมจริง สวยงาม และสามารถเซฟรูปภาพหรือวิดีโอออกไปใช้งานได้ สัปดาห์ที่ 9: การจัดการพื้นผิวและวัสดุ (Materials) เนื้อหา: การเทสี, การใส่ลวดลาย (ไม้, กระเบื้อง, กระจกใส) และการแก้ไขสัดส่วนของลวดลายให้สมจริง คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: Paint Bucket (B), ถาด Materials, คลิกขวาที่พื้นผิวเลือก Texture > Position
สัปดาห์ที่ 10 :
สัปดาห์ที่ 10: แสง เงา และบรรยากาศ (Shadows & Styles) เนื้อหา: การเปิดเงาตั้งเวลาตามเดือนและชั่วโมงจริง, การเปลี่ยนสไตล์เส้นสาย (เช่น เส้นร่างดินสอ, พิมพ์เขียว) คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: ถาด Shadows, ถาด Styles, Fog
สัปดาห์ที่ 11 :
สัปดาห์ที่ 11: การบันทึกมุมกล้อง (Scenes & Cameras) เนื้อหา: การตั้งค่ากล้องแบบ Perspective (ทัศนมิติ) และ Parallel Projection (ภาพฉาย/รูปด้าน) การล็อกมุมมองที่ชอบ คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: ถาด Scenes, เมนู Camera > Parallel Projection / Perspective, Position Camera
สัปดาห์ที่ 12 :
สัปดาห์ที่ 12: การส่งออกผลงาน (Exporting) เนื้อหา: นำมุมมองจาก Scenes มาทำเป็นภาพนิ่งและวิดีโอแอนิเมชันเพื่อนำเสนอ คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: File > Export > 2D Graphic (JPG/PNG), File > Export > Animation (MP4)
สัปดาห์ที่ 13 :
Phase 4: Final Project (โปรเจกต์จบ) เป้าหมาย: ประมวลความรู้ทั้งหมดเพื่อสร้างชิ้นงานที่สมบูรณ์ตั้งแต่ต้นจนจบ สัปดาห์ที่ 13: Final Project - โครงสร้างหลัก เนื้อหา: ให้นักเรียนสร้าง "ศาลาพักผ่อน" หรือ "ห้องนอน 1 ห้อง" (อาจารย์เตรียมแปลนขนาดให้) โดยต้องขึ้นพื้น, ผนัง, เจาะประตู/หน้าต่าง และหลังคาให้ถูกต้องตามสเกล คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: ประยุกต์ใช้ทุกเครื่องมือ (บังคับจัดหมวดหมู่ Tags)
สัปดาห์ที่ 14 :
สัปดาห์ที่ 14: Final Project - ตกแต่งและนำเสนอ (3D Warehouse) เนื้อหา: รู้จักการดาวน์โหลดโมเดลสำเร็จรูปมาตกแต่งเพิ่มเติม, การใส่วัสดุ, เปิดแสงเงา, และ Export ภาพนิ่ง 3 มุมมองเพื่อส่งงาน คำสั่ง/เครื่องมือหลัก: หน้าต่าง 3D Warehouse (โหลดเฟอร์นิเจอร์/ต้นไม้), เครื่องมือ Presentation ทั้งหมด